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Escola Madrasta

Em Escola Madrasta procede-se à análise do sistema escolar a partir dos respectivos limites, nos aspectos em que, em lugar de formar, deforma, em vez de educar, castra ou condiciona, bem como naqueloutros em que deses- timula os intervenientes, embrutece-os ou automatiza-os, esvaziando-os do frescor da vida, alheando-os dos inespe- rados promissores que renovam o quo- tidiano. Tudo no contexto de aconteci- mentos ocorridos no dia a dia das escolas e respectivas estruturas de tu- tela e enquadramento.

Fruto de debates e trocas de informa- ções e opiniões com mais de dois milhares de professores, aqui se encontram extractos de conversas, referências a factos e tentativas de desbloqueamento que entremostram para onde a escola entre nós pode vir a caminhar (e vem já caminhando) por inicia- tiva de quantos abandonaram a rotina e os entraves e começaram a rumar para um País novo.

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Em Escola Madrasta procede-se à análise do sistema escolar a partir dos respectivos limites, nos aspectos em que, em lugar de formar, deforma, em vez de educar, castra ou condiciona, bem como naqueloutros em que deses- timula os intervenientes, embrutece-os ou automatiza-os, esvaziando-os do frescor da vida, alheando-os dos inespe- rados promissores que renovam o quo- tidiano. Tudo no contexto de aconteci- mentos ocorridos no dia a dia das escolas e respectivas estruturas de tu- tela e enquadramento.

Fruto de debates e trocas de informa- ções e opiniões com mais de dois milhares de professores, aqui se encontram extractos de conversas, referências a factos e tentativas de desbloqueamento que entremostram para onde a escola entre nós pode vir a caminhar (e vem já caminhando) por inicia- tiva de quantos abandonaram a rotina e os entraves e começaram a rumar para um País novo.

Título: Escola Madrasta
Autor: Bartolomeu Valente
Edição: Livros Horizonte
Colecção | Nº: Biblioteca do Educador Profissional | 93
Ano: 1985
Páginas: 141
Encadernação: Mole

Alfarrabista

 

Assinatura de posse

Descrição

Em Escola Madrasta procede-se à análise do sistema escolar a partir dos respectivos limites, nos aspectos em que, em lugar de formar, deforma, em vez de educar, castra ou condiciona, bem como naqueloutros em que deses- timula os intervenientes, embrutece-os ou automatiza-os, esvaziando-os do frescor da vida, alheando-os dos inespe- rados promissores que renovam o quo- tidiano. Tudo no contexto de aconteci- mentos ocorridos no dia a dia das escolas e respectivas estruturas de tu- tela e enquadramento.

Fruto de debates e trocas de informa- ções e opiniões com mais de dois milhares de professores, aqui se encontram extractos de conversas, referências a factos e tentativas de desbloqueamento que entremostram para onde a escola entre nós pode vir a caminhar (e vem já caminhando) por inicia- tiva de quantos abandonaram a rotina e os entraves e começaram a rumar para um País novo.

Informação adicional

Peso 165 g

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